第十篇：万卷血书（2 / 2）
他不想在这里。更何况，他留在此处帮什么忙，抓嫌犯？这次倒是没什么嫌犯可抓，不过学校的弊端，确实是导致接二连三的学生自杀的主因。徐昇凌看着李晏商，有些笑意，但他只是指着育世高中的行政楼：「我只能说，这间学校是开端。若此事一日不查清，那学生跳楼之事，便不会结束。」
李晏商听完陷入了沉思，他不能理解，学生自杀怎么就牵扯进了学校？他过了许久，才看着徐昇凌，有些好奇，徐昇凌怎么就能判定这所学校就是学生自杀的主因，方才了解到的是今天徐昇凌是第一次踏入这所学校吧，那如何能第一时间就能判定呢？
「徐教授，方便请问一下，您为何会说这所学校会有问题呢？您不是第一次踏入这所学校的吗？」李晏商有些不解，学生自杀有许多原因，但为什么却是跟学校有关？这徐昇凌是用猜的，还是真的有那个依据在？
徐昇凌却没正面回答他，他只是瞥了眼徐欣妤，随后继续说道：「我跟欣妤是同一间高中毕业的，恰巧，育世高中便是我们的母校。」不过，他有一点誆了李晏商，这是他待在人间这么多年以来，第一次踏足这里，育世是徐欣妤的母校，却不是他的：「这间学校的人，教学虽然严谨，但却也太过于注重学生的成绩了，以分数定学生在哪个班，又是私立学校，不当体罚及制度，让诸多学生无法接受，却又无能为力。」
李晏商只点点头，了解一些这所高中的秘辛，他终于知道为什么，育世的升学率会如此之高了，原来都是被学校给硬生生地逼出成绩的。不过，他也能理解为什么，徐昇凌和徐欣妤这对兄妹的做事能力，都是如此雷厉风行，还看事明瞭。
育世高中的高压手段，确实是教导出了不少的优秀学子，但也逼得那些资质不甚高的学生，痛苦不堪，但说到底，不也是教育及社会所致的吗？要学生十八般武艺要样样精通，不精通的会被说是不合格的、是无药可救的，抑是那所谓漂泊无依的孤岛上的居民，并无人看重，是生是死，那也要看造化了。
在顶尖学校、顶尖科系的都较为吃香，在落败的学校、科系里生存的都是废物，这都是这个社会给予的标籤，让许多家长为了望子成龙、望女成凤，纷纷将自家孩子送到所谓的贵族学校，藉着这些私立学校，期望将学生送到最高学府的殿堂。
可他们却忘了，每个孩子都是独立的个体，他们不属于每个父母的附属品，他们该成就他们自己身上的价值，但却为了那所谓的升学，一个个被弄得乌烟瘴气，补习的补习、上才艺班的去上才艺班，天天上课都动輒十小时以上，那更别提週末或寒暑假了，依旧是补习、冬夏令营围绕在自己身旁，为的也不过是那冷冰冰的证明及证照。
可是，谁有想过学生自己的想法吗？想来，没有的吧。学生只能按照父母的期许、师长的建议，但那些期许、建议，不过也是师长和家长的一厢情愿罢了，又或者这么说，学生不过是这些成年人的附属品、魁儡，一生便被这么决定好了。
以升学率为重的育世，他们太注重于成绩了，却也忽略了学生的感受，从学校创立之初便是如此高压的教育，也难怪连徐昇凌说育世是他们母校时，是带有一些嗤之以鼻的语气。
「谢谢徐教授指点，您做完笔录便能先离开了。」李晏商一想到此，也只是叹了口气，学校教育之事，从来都不是他们这些警调人员该去注意的事，纵然有心重视，但却也无能为力，毕竟不在其位，不谋其政，他也管不了育世的所作所为。
望着李晏商离开的背影，徐昇凌和徐欣妤无奈地摇了摇头，他们都知道育世高中干出的那些事，但是，一个不能明说，一个却是毕业多年，再多说也都是马后炮的行为了，若要改变，仍是需要在校生和教育部自己去努力争取及改变。
徐昇凌在徐欣妤拿来的笔录上签名后，只交代了一些事，便驱车回到东城上课。
完 ↑返回顶部↑
李晏商听完陷入了沉思，他不能理解，学生自杀怎么就牵扯进了学校？他过了许久，才看着徐昇凌，有些好奇，徐昇凌怎么就能判定这所学校就是学生自杀的主因，方才了解到的是今天徐昇凌是第一次踏入这所学校吧，那如何能第一时间就能判定呢？
「徐教授，方便请问一下，您为何会说这所学校会有问题呢？您不是第一次踏入这所学校的吗？」李晏商有些不解，学生自杀有许多原因，但为什么却是跟学校有关？这徐昇凌是用猜的，还是真的有那个依据在？
徐昇凌却没正面回答他，他只是瞥了眼徐欣妤，随后继续说道：「我跟欣妤是同一间高中毕业的，恰巧，育世高中便是我们的母校。」不过，他有一点誆了李晏商，这是他待在人间这么多年以来，第一次踏足这里，育世是徐欣妤的母校，却不是他的：「这间学校的人，教学虽然严谨，但却也太过于注重学生的成绩了，以分数定学生在哪个班，又是私立学校，不当体罚及制度，让诸多学生无法接受，却又无能为力。」
李晏商只点点头，了解一些这所高中的秘辛，他终于知道为什么，育世的升学率会如此之高了，原来都是被学校给硬生生地逼出成绩的。不过，他也能理解为什么，徐昇凌和徐欣妤这对兄妹的做事能力，都是如此雷厉风行，还看事明瞭。
育世高中的高压手段，确实是教导出了不少的优秀学子，但也逼得那些资质不甚高的学生，痛苦不堪，但说到底，不也是教育及社会所致的吗？要学生十八般武艺要样样精通，不精通的会被说是不合格的、是无药可救的，抑是那所谓漂泊无依的孤岛上的居民，并无人看重，是生是死，那也要看造化了。
在顶尖学校、顶尖科系的都较为吃香，在落败的学校、科系里生存的都是废物，这都是这个社会给予的标籤，让许多家长为了望子成龙、望女成凤，纷纷将自家孩子送到所谓的贵族学校，藉着这些私立学校，期望将学生送到最高学府的殿堂。
可他们却忘了，每个孩子都是独立的个体，他们不属于每个父母的附属品，他们该成就他们自己身上的价值，但却为了那所谓的升学，一个个被弄得乌烟瘴气，补习的补习、上才艺班的去上才艺班，天天上课都动輒十小时以上，那更别提週末或寒暑假了，依旧是补习、冬夏令营围绕在自己身旁，为的也不过是那冷冰冰的证明及证照。
可是，谁有想过学生自己的想法吗？想来，没有的吧。学生只能按照父母的期许、师长的建议，但那些期许、建议，不过也是师长和家长的一厢情愿罢了，又或者这么说，学生不过是这些成年人的附属品、魁儡，一生便被这么决定好了。
以升学率为重的育世，他们太注重于成绩了，却也忽略了学生的感受，从学校创立之初便是如此高压的教育，也难怪连徐昇凌说育世是他们母校时，是带有一些嗤之以鼻的语气。
「谢谢徐教授指点，您做完笔录便能先离开了。」李晏商一想到此，也只是叹了口气，学校教育之事，从来都不是他们这些警调人员该去注意的事，纵然有心重视，但却也无能为力，毕竟不在其位，不谋其政，他也管不了育世的所作所为。
望着李晏商离开的背影，徐昇凌和徐欣妤无奈地摇了摇头，他们都知道育世高中干出的那些事，但是，一个不能明说，一个却是毕业多年，再多说也都是马后炮的行为了，若要改变，仍是需要在校生和教育部自己去努力争取及改变。
徐昇凌在徐欣妤拿来的笔录上签名后，只交代了一些事，便驱车回到东城上课。
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