第四章（1 / 1）
“思明，班里钥匙你借我下好不好？”离放假还剩下最后一节课时，刘晓玲课间去找了周思明。周思明很诧异，抬头问她：“你借钥匙干什么？”
刘晓玲顿了下，说：“我有点事要早回学校嘛，怕回来得太早班里开不了门。”这不是谎话，她确实要早回学校。
“你要早多久回来？”周思明笑了，她不以为意地低头继续算数学题，“能早过我吗？”几乎每次放假她都是班上第一个回校的，所以才会有一把班内钥匙。听到她的回答，刘晓玲知道她多半以为自己是在开玩笑，于是她重重的叹了口气，但随即也下定了决心。
“我明天早上就回来。”刘晓玲握拳说道，然后拉住周思明的胳膊摇了摇，“是真的有急事，你就借给我嘛，我保证不会弄丢的！”
周思明被她晃得写不了字，只好停笔：“你能有什么急事？”她又觉气又好笑，一边问一边把书包从地上拿起来，翻出了钥匙递给刘晓玲，“行了行了，别烦我了，钥匙给你，你千万别丢了。”
刘晓玲接过钥匙，先极克制的小小蹦了一下，才道：“思明你最好啦，我保证完璧归赵！”说完，她笑嘻嘻的敬了个礼，然后蹦跳着回到了自己座位。
周思明忍不住因刘晓玲的动作笑了一下，接着她低头继续算起刚刚被打断的题来。
刚拿到钥匙时刘晓玲有些兴奋，但随着上课铃声响起，她突然就紧张起来，因为这时她才意识到，这个不到十分钟就成型的计划是多么匆忙又简陋，而且并非毫无纰漏。
说到底，这决定也只是因一时的热血上头。
在去借钥匙之前，她甚至没有考虑万一失败了会怎么样，被别人看到了又要怎么办？又或者更尴尬些，被陈悠悠看到了呢？
去做，还是不做？因难以抉择，刘晓玲愈发觉得课程漫长难熬。直到下课铃响起，她都没有想好自己到底要不要实行计划。
班内陆陆续续有人背着书包离开，刘晓玲慢慢抄着黑板上的作业要求，有同舍的舍友招呼她回宿舍，刘晓玲随意应了几声后回过神，然后忙跟她说让她先走，对方便先走了。
最后浮现在她脑海中的念头是人要为自己的错误负责，这念头虽理性却也带着强烈的安慰意味，让她终于停止了思考失败会有什么后果，重重深呼吸几下，刘晓玲开始收拾要带的作业。但收拾好后她没有走，而是坐在教室里看起了课本。
陈悠悠早已离开，教室里的人越来越少，但仍有人，刘晓玲便耐心地呆在教室里，她的心情已经趋于平静，但很突然的，刘晓玲想起了必修一里学过的一篇文言文——“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”——在这瞬间，她觉得自己好像有些理解这句话了。
但和荆轲不同，她完全是自作自受。
当最后一个人也离开教室，刘晓玲在自己的位置犹豫了几秒，先出门观察了一番周围的班级——大部分班都锁门了，只有一个班里还有人——她回到三班，轻轻关住了班上的门。然后向陈悠悠的位置走去，教室里和走廊上都安静极了，刘晓玲下意识地放轻了脚步。
陈悠悠的课桌收拾的很整洁，一摞课本被书立夹着立在桌子上，几张草稿纸遗落在桌面，除此之外，桌子上没有其他东西，所以刘晓玲一眼就看到了立在桌面的选修课本。她默数并记住了选修课本的位置，然后才伸手拿出这本书。
课本不厚，但拿到手里时刘晓玲觉得这本书好沉重。她把课本放在书桌上，展开翻了一下，上面的脏话还在，于是她不再犹豫，拿着课本回到了自己的位置，将陈悠悠的课本装进书包后，刘晓玲才离开了教室。
回到家并开始用修正液涂盖脏话时，刘晓玲才发现选修课本上并非全部被写上了脏话，真正被写满的只有七八页左右。不知为何，她因这发现松了口气。
因为修正液是颜料，不会速干，所以刘晓玲涂好一页后就要等一段时间再涂下一页，于是她趁着晾干涂改液的时间写起了道歉信。
为了写道歉信，她郑重其事的买了一本信纸，准备先打好草稿再抄在信纸上。
我要向你道歉，因为——为字还未写完，刘晓玲又提笔将这句话整个划掉了。她重新写道：很抱歉我在你的课本上乱写。但写完后她还是觉得不对，因为这道歉过于美化她的行为了，于是她又划掉了这句话。
在动笔之前，刘晓玲从没想过写道歉信居然会这么难，她以为只要诚实的表达自己的歉意就好了。所以在写之前她想过很多开头，但真的下笔时，她却发现这些开头都很烂。
因为写下来，她才发现这些她想好的所谓道歉，都苍白无力，只是在重复同一个意思。
她希望自己足够真诚，但这种言语上的道歉，又是否真的能显得真诚呢？追根究底，道歉或许只能让道歉的一方得到心理上的安慰吧。
刘晓玲最终放弃了写出事情经过，那一沓信纸没有用上，她选了一张小小的便利贴，在便利贴上写了句没有署名的对不起。
这对不起既是对陈悠悠的道歉，也是对她自己的。
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感情进展和更新都很缓慢……慎追。
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刘晓玲顿了下，说：“我有点事要早回学校嘛，怕回来得太早班里开不了门。”这不是谎话，她确实要早回学校。
“你要早多久回来？”周思明笑了，她不以为意地低头继续算数学题，“能早过我吗？”几乎每次放假她都是班上第一个回校的，所以才会有一把班内钥匙。听到她的回答，刘晓玲知道她多半以为自己是在开玩笑，于是她重重的叹了口气，但随即也下定了决心。
“我明天早上就回来。”刘晓玲握拳说道，然后拉住周思明的胳膊摇了摇，“是真的有急事，你就借给我嘛，我保证不会弄丢的！”
周思明被她晃得写不了字，只好停笔：“你能有什么急事？”她又觉气又好笑，一边问一边把书包从地上拿起来，翻出了钥匙递给刘晓玲，“行了行了，别烦我了，钥匙给你，你千万别丢了。”
刘晓玲接过钥匙，先极克制的小小蹦了一下，才道：“思明你最好啦，我保证完璧归赵！”说完，她笑嘻嘻的敬了个礼，然后蹦跳着回到了自己座位。
周思明忍不住因刘晓玲的动作笑了一下，接着她低头继续算起刚刚被打断的题来。
刚拿到钥匙时刘晓玲有些兴奋，但随着上课铃声响起，她突然就紧张起来，因为这时她才意识到，这个不到十分钟就成型的计划是多么匆忙又简陋，而且并非毫无纰漏。
说到底，这决定也只是因一时的热血上头。
在去借钥匙之前，她甚至没有考虑万一失败了会怎么样，被别人看到了又要怎么办？又或者更尴尬些，被陈悠悠看到了呢？
去做，还是不做？因难以抉择，刘晓玲愈发觉得课程漫长难熬。直到下课铃响起，她都没有想好自己到底要不要实行计划。
班内陆陆续续有人背着书包离开，刘晓玲慢慢抄着黑板上的作业要求，有同舍的舍友招呼她回宿舍，刘晓玲随意应了几声后回过神，然后忙跟她说让她先走，对方便先走了。
最后浮现在她脑海中的念头是人要为自己的错误负责，这念头虽理性却也带着强烈的安慰意味，让她终于停止了思考失败会有什么后果，重重深呼吸几下，刘晓玲开始收拾要带的作业。但收拾好后她没有走，而是坐在教室里看起了课本。
陈悠悠早已离开，教室里的人越来越少，但仍有人，刘晓玲便耐心地呆在教室里，她的心情已经趋于平静，但很突然的，刘晓玲想起了必修一里学过的一篇文言文——“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”——在这瞬间，她觉得自己好像有些理解这句话了。
但和荆轲不同，她完全是自作自受。
当最后一个人也离开教室，刘晓玲在自己的位置犹豫了几秒，先出门观察了一番周围的班级——大部分班都锁门了，只有一个班里还有人——她回到三班，轻轻关住了班上的门。然后向陈悠悠的位置走去，教室里和走廊上都安静极了，刘晓玲下意识地放轻了脚步。
陈悠悠的课桌收拾的很整洁，一摞课本被书立夹着立在桌子上，几张草稿纸遗落在桌面，除此之外，桌子上没有其他东西，所以刘晓玲一眼就看到了立在桌面的选修课本。她默数并记住了选修课本的位置，然后才伸手拿出这本书。
课本不厚，但拿到手里时刘晓玲觉得这本书好沉重。她把课本放在书桌上，展开翻了一下，上面的脏话还在，于是她不再犹豫，拿着课本回到了自己的位置，将陈悠悠的课本装进书包后，刘晓玲才离开了教室。
回到家并开始用修正液涂盖脏话时，刘晓玲才发现选修课本上并非全部被写上了脏话，真正被写满的只有七八页左右。不知为何，她因这发现松了口气。
因为修正液是颜料，不会速干，所以刘晓玲涂好一页后就要等一段时间再涂下一页，于是她趁着晾干涂改液的时间写起了道歉信。
为了写道歉信，她郑重其事的买了一本信纸，准备先打好草稿再抄在信纸上。
我要向你道歉，因为——为字还未写完，刘晓玲又提笔将这句话整个划掉了。她重新写道：很抱歉我在你的课本上乱写。但写完后她还是觉得不对，因为这道歉过于美化她的行为了，于是她又划掉了这句话。
在动笔之前，刘晓玲从没想过写道歉信居然会这么难，她以为只要诚实的表达自己的歉意就好了。所以在写之前她想过很多开头，但真的下笔时，她却发现这些开头都很烂。
因为写下来，她才发现这些她想好的所谓道歉，都苍白无力，只是在重复同一个意思。
她希望自己足够真诚，但这种言语上的道歉，又是否真的能显得真诚呢？追根究底，道歉或许只能让道歉的一方得到心理上的安慰吧。
刘晓玲最终放弃了写出事情经过，那一沓信纸没有用上，她选了一张小小的便利贴，在便利贴上写了句没有署名的对不起。
这对不起既是对陈悠悠的道歉，也是对她自己的。
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